MODULO IV:DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

MODULO: DISEÑO DE PROYECTO

Sesión I
Julio 9, 2016

EL ROL DEL MAESTRO

MAPA CONCEPTUAL SPIDERSCRIBE

MAPA CONCEPTUAL ABP VS PROYECTO DE AULA

REFLEXIÓN SESIÓN  I

" La grandeza de un hombre no se mide por el terreno que ocupan sus pies. sino por el horizonte que descubren sus ojos"
                                                                         Vince  Lombardi


Sesión II
Julio 16, 2016

LINEA DE TIEMPO FASES DEL ABP SEGÚN AUTORES

Análisis comparativo entre los tres modelos ABP según Autores.

Linea de tiempo fases del abp según autores from ENMA PALACIOS AGUALIMPIA

VÍDEO PROGRAMA KISOA

APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA  KISOA CON LA REALIZACIÓN DE UN VÍDEO SOBRE LA PROPUESTA DE LAS FASES DEL ABP EN LA INSTITUCIÓN CALIMIO DESEPAZ.

 VÍDEO PROGRAMA KISOA - MOVIE MAKER( YOUTUBE)

Sin título - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

REFLEXIÓN SESIÓN  II

" La fuerza y la luz siempre estarán en nuestro trabajo"

SESIÓN III
JULIO 23, 2016

PRESENTACIÓN SESIÓN III

Diseño de proyectos encuentro ttres from ENMA PALACIOS AGUALIMPIA

ACTIVIDAD - I

INFORME CREATIVO DE DIFERENTES ABP EN EL AULA

• PROYECTO: PEQUEÑOS INVESTIGADORES COMPETENTES

-

• PROYECTO: PERDIDOS EN EL DESIERTO

-

• PROYECTO: CREECE

-

ACTIVIDAD II

PROPUESTA DE ARRANQUE PARA VINCULAR EL ABP EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CALIMIO DESEPAZ 

• HERRAMIENTA STUPEFLIX (VÍDEO)

-

REFLEXIÓN FINAL SESIÓN III

" Si nunca te arriesgas a cruzar el río...
   nunca sabras lo que te aguarda en la orilla"

Sesión IV
Julio 30, 2016 

PRESENTACIÓN SESIÓN IV

Diseño de proyectos encuentro cuatro from ENMA PALACIOS AGUALIMPIA-----------

DISEÑO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE CON ABP:

(HERRAMIENTA GENIL.LY)

PROYECTO DE APRENDIZAJE CREACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIO

RUBRICA EVALUATIVA POR PARTE DE UN GRUPO DE COMPAÑEROS DEL DIPLOMADO

REFLEXIÓN FINAL SESIÓN IV

¿POR QUÉ PENSAR EN EL USO DE LAS TIC EN EL AULA?

En la actualidad no se puede entender el mundo que vivimos sin un mundo de cultura informática o alfabetización digital. Por lo mismo, como docente nos estamos preguntando sobre el alcance de las TIC en los procesos de enseñanza- aprendizaje. El conocimiento y su uso determinan que debamos responder los interrogantes siguientes:

¿Cuál es el propósito de su aplicación?

¿Qué determina que su empleo sea relevante?

Sin duda las respuestas están en nuestra práctica docente. Aplicamos las TIC porque deseamos generar una educación de calidad. En otras palabras considero el acto educativo como una acción liberada, planificada, donde pretendemos desarrollar habilidades cognitivas en nuestros estudiantes.

Por lo mismo pienso que las TIC son una herramienta que siempre debe estar al servicio de la didáctica y la cognición.

De esta forma, las TIC como recurso didáctico, nos deben permitir repensar nuestra práctica docente y transformarla.